教育与国家发展70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载

■教育与国家同向而行

编者按本年是新我国建立70周年。回望前史,咱们会发现,我国教育与经济展开、国家富足、民族行进同向而行,为社会主义现代化建造奉献了澎湃力气,并逐渐构建起我国特征社会主义现代化教育系统。70年餐风露宿,70年旧貌新颜,站在新的起点上,本刊连续宣布相关文章,整理教育怎么支撑我国经济展开,怎么助力现代化建造,又何健彬怎么完成人的全面展开……以期激起更多考虑。

教育助力社会经济快速展开

岳昌君

回忆70年,我国的教育事业和经济展开可谓一对耀眼的“双子星”,在新我国建立初期一穷二白的根底上,经过党带领公民艰苦奋斗和活跃探究,均获得了引人注目的巨大成果。70年来,教育事业和经济展开同频共振,携手同行,不只显着行进了我国居民的人均受教育水平缓收入水平,对世界教育和经济展开也起到了活跃的推进效果,做出了无愧于年代的严重奉献。

我国经济和教育展开完成“双奇观”

1949年新我国刚诞生时,我国的经济根底十分单薄,人均GDP缺乏100美元。与此相对应的是,其时公民大众的文明本质遍及较为低下,满意不了社会主义建造对优质劳作力,尤其是高档专门人才的需求。

成人识字率反映出一个国家全体教育展开水平缓劳作力的底子本质。1949年,我国文盲人数占比逾越80%。新我国建立后,我国政府活跃展开扫盲运动,1952年建立了打扫文盲作业委员会。经过多年尽力,文盲人数大幅削减,一起我国成人识字率得到显着行进。经过多年展开,我国公民的均匀受教育年限显着行进,15岁及以上人口的均匀受教育年限由1982年的5.33年行进到1990年的6.43年,2000年进一步行进到7.85年,2018年到达了9.6年。

事实证明,教育事业的展开满意了经济展开对人才的巨大需求。新我国建立以来,尤其是变革敞开以来,我国经济快速展开,在世界各国面前展现出了“我国奇观”。在经济总量上,我国更是在2010年迎来“逾越点”:经济规划跃居世界第二。我国逐渐成为世界首要国家和地区中经济展开最快的经济体之一。

数十年来,我国经济飞速展开的背面,离不开教育事业的有力支撑。自1949年以来,我国教育事业获得了显着行进,各级教育的入学时机都有了很大行进,尤其是遍及九年义务教育的方针得到很好执行,高中教育和高级教育的入学率也逐年行进。

2003年是我国高级教育展开过程中的重要一年,该年高级教育毛入学率逾越15%,标志着我国高级教育进入了大众化的展开阶段。2009年,高级教育毛入学率更是上升至22.4%。2014年是我国高级教育展开的“逾越点”,这一年我国高级教育毛入学率逾越了世界均匀水平,到达41.3%,高出世界均匀水平5.7个百分点。2019年是十分具有里程碑含义的一年,这一年我国高级教育毛入学率估计将逾越50%,高级教育展开进入了遍及化的新阶段。

70年来,尤其是变革敞开以来,我国经济展开和教育事业获得了巨大成功,发明晰世界经济展开史和一键ghost教育史上的奇观。

教育为经济展开供给人力本钱

从微观层面看,各国教育与经济教育与国家展开70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载 展开水平之间存在显着的正相关联系,教育为经济展开供给高水平的人力本钱和出产技术,而经济展开又为教育经费投入供给确保条件。

咱们以高级教育毛入学率和人均GDP别离作为相应的署理变量,进行简略的回归剖析。成果显现,教育对经济增加的影响显着,即高级教育毛入学率越高的国家和地区,其人均GDP水平也越高。1978年和2017年,高级教育毛入学率对人均GDP的解说力别离为72.0%和41.4%,高级教育毛入学率与人均GDP之间的计算联系契合人力本钱理论。

人力本钱理论是教育经济学中的中心理论之一。20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立了人力本钱理论,他们以为人力本钱的堆集是社会经济增加的源泉。所谓人力本钱,是体现在人身上的本钱,即对劳作者进行教育或训练等开销以及劳作者在承受教育时的时机成本等的总和,表现为包含于人身上的各种出产常识、劳作与办理技术、健康本质的存量总和。

人力本钱理论一经提出,便得到许多国家的遍及认可。这些国家纷繁增加对教育的经费投入,扩展各级教育的入学时机,行进国民均匀受教育年限。我国学者对变革敞开以来的教育收益率进行的实证研讨显现,在20世纪90年代,我国乡镇教育收益率出现显着上升的趋势,从20世纪80年代末缺乏5%的水平上升至21世纪初逾越10%的水平。我国还表现出教育层次越高教育收益率也越高的特征,与我国社会对高学历的热切需求相吻合。

教育的功用还不止于此。它经过行进个人劳作出产率然后增加收入,经过行进活动才能然后促进乡镇化,并从而进步个人的日子质量和预期寿数。1960年,我国居民的均匀预中安在线期寿数仅为43.7岁,1969年上升为57.6岁,1979年上升为66.4岁,1989年上升为69.2岁,1999年上升为71.5岁,2009年上升为75.0岁,2017年上升为76.4岁。我国居民的均匀预期寿数于1970年逾越世界均匀水平,2017年高出世界均匀值4.2岁。

教育促进经济展开的机制不断立异

回顾前史,从人力资源结构的改变趋势看,咱们能够把人力资源的改变分为三个年代。人力资源1.0年代的特征是“人多力气大”,劳作力的差异性小。到了人力资源2.0年代,其特征是“常识改变命运”,人力本钱的差异性凸显,首要体现在受教育水平上。人力资源3.0年代的特征是“少量决议大都”,人力本钱的差异性变大,变得愈加杂乱,相同受教育年限的人组内差异变大。少量立异、创业、发明才能强的人对科技和经济展开的奉献更大。

新我国建立以来的70年间,我国经济展开首要处在工业化阶段,经过大力展开教育,进步人力本钱水平,教育极大促进了经济的展开。经过70年的展开,我国的工业结构现已发生了改变,第三工业的比重于2012年转变为苦丁茶的成效与效果最大,2018年比重到达52.2%,对经济增加的奉献率为59.7%。要素投入的驱动力削弱,立异驱动势在必行。在此布景之下,我国教育促进经济展开的理论和机制正在不断立异和改进,以更好应对经济全球化、互联网年代、常识和立异经济等世界展开趋势的应战。(作者系北京大学教育学院教授、博士生导师)

教育继续促进人的全面展开

薛二勇

70年来,我国教育出现出快速展开态势,获得了令世人注目的成果,教育展开的重心从规划扩展逐张承中步转向质量进步、从外延展开到内涵展开。教育变革和展开的底子使命是立德树人,关键在于人的展开,既表现为进步公民大众的日子质量,也表现为行进不同作业者的常识水平缓技术的进步等。

70年来,不断推进德智体美劳全面展开,促进人的全面展开

70年来,我国逐渐建立了立德树人的底子使命,学生的德智体美劳得到厚实推进,个别的生长需求不断得到满意,教育的育人功用凸显。

我国一向重视中小学德育作业,尤其是变革敞开以来,德育不断被赋予新的年代内涵,针对不同学段的学生,合理规划德育内容、办法、途径等,行进学生思维道德水平。党的十八大以来,以社会主义中心价值观为引领的德育作业全教育与国家展开70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载 方位展开。展开思维道德教育课程的一起发掘各门课程中的德育内涵,将德育渗透到学校教育的各个方面,一起以学校作为主阵地,拓宽社会和家庭的德育效果,健全全员育人、全过程育人和全方位育人的系统机制,社会主义中心价值观教育深化推进。

全民受教育程度不断进步,文明常识水平增强。新我国建立初期,我国人口教育水平较低,学龄儿童入学率只要20%左右,全国80%以上人口是文盲。为确保公民大众底子的识字和受教育需求,遍及义务教育和扫盲作业全力展开。2002年年末,“两基”人口掩盖率到达91%。2007年,西部地区“两基”攻坚方案如期完成。2018年,九年义务教育稳固率达94.2%;一般本专科在校学生2831万人,比1978年增加32倍,高级教育毛入学率到达48.1%。2001年,我国发动新一轮课程变革,倡议人文本质与科学精力交融的课程理念,着力发挥教育的育人功用。

体美劳教育全面深化施行,一起推进学生身心健康展开。体美劳课程逐渐在中小学开齐开足。音乐讲堂经过教育及各种音乐实践活动,使学生感触音乐之美;体育讲堂探究多方式的体育教育,展开学校足球等学校特征体育活动,让学生增强体质,发扬体育精力,健全人格;美术讲堂重视培育学生发现美、发明美的才能,激起学生对日子美的体会;劳作教育带领学生着手实践,重视将劳作教育融入日常学习和日子。

70年来教育与国家展开70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载 ,不断推进个人本质的全面进步,进步社会文明程度

教育在培育人作为社会成员的一起,刻画着个别关于国家、民族、社会等的观念、情绪和价值观,进步人的个人本质,从而进步全民族的本质,这是教育的底子主旨和重要使命。

全民本质不断进步,全民族文明水平不断进步。教育首先要培育人的社会性,即作为社会成员的个别为了自我展开和习气社会日子所具有与表现出的认知和行为习气,这有助于个别作为社会成员的交流和活动。70年来,我国阅历了世界前史上规划最大、速度最快的乡镇化进程。2018年末,我国的常住人口乡镇化率到达59.58%,1978年为17.9%。乡镇化率每行进一个百分点,代表有近1400万人从村庄转入乡镇。搬迁到城市的农小妖精民有必要具有底子的读写运算能授权书力、习气并在生疏环境下生计的才能以及作业技术等,那些承受了更高层次教育的村庄居民最或许先向城市搬迁,这与教育对人的社会性培育密不行分。

爱国主义教育不断深化与更新,爱国主义成为维系民族团结、国家认同、区域安靖的枢纽,成为推进我国全社会展开的内核地点。教育刻画着个别国家观、前史观、民族观、文明观等。爱国主义具有显着的年代特征,爱国主义教育已逐渐融入到学校教育各个环节,引导大中小学生学习典范人物的爱国精力、展开爱国教育主题活动、观赏赤色教育基地以及重走革新路等,丰厚立异爱国主义教育途径,用爱国主义精力装备学生脑筋。理想信念教育得到广泛展开,将社会主义中心价值观融入教育的各环节、各系统、各范畴,进步全社会的公民本质。

人们大众的国家观、民族观、文明观等全面加强。人们对美好日子的需求日益广泛,愈加重视日子与健康、生态环境、科技开展等范畴,精力文明日子愈加丰厚多彩,在线教育、老年大学等终身学习深化人心,为学习型社会奠定根底。越来越多的人经过恰当的途径自动参加到国家管理中,我国的文明软实力和影响力大幅进步,在世界舞台上发挥着不行代替的效果,整个社会的文明程度得到大幅度进步。

70年来,不断推进作业本质的全面进步,行进经济展开质量

教育经过常识和技术等的教授和立异,养成作业道德、作业常识、作业认识、作业习气、作业技术和作业精力等,进步人的作业本质,这集中体现在作业技术教育、高级教育和成人教育范畴。作业本质的进步不只是个人可继续展开的内涵需求,更是助推我国发明、建造立异型国家、推进社会行进的中心动力。

大力展开作业技术教育,培育技术技术人才才能不断增强,作业技术教育社会认可度大幅度进步。“一五”期间,全国经过技工学校培育的技术工人近14.7万人;“一五”方案末,各类中等专业学校在校人数到达了67.1万。变革敞开以来,作业学校累计培育和运送了2亿多名技术技术人才。党的十八大以来,全国1.23万所院校,10万个专业点,每年向社会运送近10教育与国家展开70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载 00万名技术技术人才,每年训练上亿人次。现代制造业、战略性新兴工业和现代服务业等范畴,一线新增从业人员70%以上来自作业院校。

大力展开高级教育,为各行各业培育了很多高本质人才,支撑国家严重战略和项目等的施行,推进立异型国家建造。新我国建立之初,高级教育在校人数缺乏12万。1977年我国康复高考,其时高考毛入学率不到5%,1999年高校扩招。变革敞开以来,高级教育累计为国家培育和运送了9900万名高本质专门人才。我国先后施行高级教育“985工程”和“211工程”建造,“双一流”建规划划,面向新科技革新和工业晋级设置新一代信息技术相关专业;不断深化高校教育教育变革,发挥高级教育培育高水平人才的中心功用。

作业教育增强贫困人口作业常识和技术,赋予贫困人口才有所长,一起增强人口“造血”才能,其成为教育脱贫的重要途径。2003年以来,我国先后施行了“雨露方案”“作业教育东西协作举动方案”等,致力于培育村庄地区、西部地区贫困人口的作业和创业才能。2018年,深度贫困县浏览器哪个好致富带头人有73.06%承受过作业院校训练,“职教一人,作业一个,脱贫一家”成为职教扶贫的方针。2014年起,一系列关于农民工的作业技术训练方案,如“春潮举动”“星火方案”“阳光工程”等,成为进步农民工作业技术和本质的重要途径。

新我国建立70年来,教育以其繁荣的力气向前展开。进入新年代,咱们坚持我国特征社会主义教育展开路途,坚持立德树人的底子使命,培育德智体美劳全面展开的社会教育与国家展开70年同频共振-betway88必威官网_betway88必威体育_必威体育苹果app 下载 主义建造者和接班人,为全面建成小康社会和鲷鱼社会主义现代化强国奠定人才根底。(作者系北京师范大学我国教育方针研讨院教授)

教育现代化为国家现代化奠基

张珏

教育是国之大计、党之大计。教育玉屏风散现代化既是国家现代化的重要组成部分,也是国家现代化的根底支撑和引擎。教育现代化事关国家展开和民族未来,具有根底性、先导性、全局性的战略位置。没有迷你车教育现代化,就没有国家的现代化,也就没有中华民族的巨大复兴。

教育现代化是国富民强之路

现代化是我国几代人的牵魂愿望。在中华民族延绵不息的前史展开长河中,很多的往圣先贤、仁人志士不懈求索,矢志不移地探究现代化的国富民强之道,特别是新我国建立今后,站起来的我国公民将现代化视为完成民族复兴的根底途径,凝练成为全党全国各族公民建成社会主义现代化强国的刚强斗志和坚决决计,先后提最新泰剧出“四个现代化”、国家现代化建造“三步走”战略。在推进国家现代化进程中,咱们党重视承继和发扬程门立雪的优良传统,把教育事业放在优先方位,将世界上最大规划的教育不断面向现代化,并将教育现代化作为国家现代化的根底和先导,在我国教育史和人类文明史上谱写了现代化展开的光辉华章。

早在新我国建立之初,我国就召开了榜初次全国教育作业会议,策划和确认教育大政方针和展开蓝图。1950年,毛泽东同志为《公民教育》创刊号题词:康复和展开公民教育是当时重要使命之一。1978年末,党中央作出前史性决议计划,施行变革敞开,把党和国家作业重心转移到经济建造上来。1983年10月,邓小平同志提出教育要“面向现代化,面向世界,面向未来”,指明晰教育事业展开方向。20世纪90年代,咱们党作出优先展开教育、施行科教兴国和人才强国战略的严重前史选择。江泽民同志着重,“人才资源是榜首资源”“千秋大业,教育为本”。胡锦涛同志指出,有必要一向把教育摆在优先展开的战略位置,“实在确保经济社会楚兰菊展开规划优先组织教育展开、财政资金新闻学优先确保教育投入、公共资源优先满意教育和人力资源开发需求”。

2010年7月,中共中央、国务院发布《国家中长期教育变革和展开规划大纲(2010—2020)》,初次明确提出“到2020年底子完成教育现代化、底子构成学习型社会、进入人力资源强国队伍”的教育现代化展开方针,成为我国教育变革展开史上的一个新的里程碑。党的十八大以来,以习近平同志为中心的党中央高度重视教育作业,系统答复了一系列方向性、全局性、战略性的严重问题,为教育事业展开供给了底子遵从。2019年2月,中共中央、国务院发布《我国教育现代化2035》,建立了到2035年整体完成教育现代化的战略方针。

教育现代化不断跨上新台阶

在党和国家的高度重视下,我国教育现代化展开不断跨上新的台阶。70年来,全党全社会同心协力,艰苦奋斗,拓荒了我国特征社会主义教育展开路途,建成了世界最大规划的教育系统。变革敞开以来,我国教育优先展开位置进一步建立,教育投入大幅增加。在2012年以来的7年中,国家财政性教育经费开销占GDP的比重一向维持在4%以上的水平。2018年全国教育经费投入总量逾越4.6万亿元,国家财政性教育经费投入挨近3.7万亿元,是1952年全国教育经费总量11.6亿元所无法比拟的。教育经费投入的继续增加,显着改进了各级教育办学条件和教育教育质量,促进我国从人口大国迈向人力资源大国。

我国已完成更高水平的遍及教育,九年义务教育遍及和稳固程度已逾越高收入国家均匀水平,学前教育遍及程度继续进步,高中阶段教育也到达前史最好遍及水平,作业教育迈出立异展开新脚步,高级教育正阔步迈向遍及化展开新阶段,网络化、数字化、个性化、多样化的终身学习服务系统加速建造,教育正成为每个人学习、日子、展开和完成出彩人生的根底支撑。各级教育的高水平遍及有用促进了我国人力资源开发水平的快速进步,人力资源展开首要方针到达中高收入国家均匀水平,远高于世界均匀水平,并进一步缩小了与高收入国家之间的距离。

我国已底子构成了惠及全民的公正教育,教育的公益性和普惠性得到充分体现,给学习者供给了自食其力更多承受杰出教育的时机。党和政府着力补齐教育短板的严重方针、行动成效显着,教育公正获得严重开展,中西部和村庄教育显着加强,底子公共服务水平显着进步,80%以上的县(市、区)完成了域内义务教育底子均衡,城乡和区域教育距离进一步缩小。掩盖各级各类教育的家庭经济困难学生赞助系统现已构成,公民大众的教育获得感显着增强。

党对教育作业的领导全面加强,立德树人成为各级教育的底子性使命,高级学校思维政治作业和中小学德育作业得到系统化推进,学生思维道德本质、科学文明本质和健康本质显着行进,教育事业的我国特征愈加显着。各级教育教师队伍、特别是村庄教师队伍的建造得到全面加强,成为进步教育质量和教育满意度的重要支撑。学历教育和非学历教育协调展开,作业教育和一般教育彼此交流,职前教育和职后教育有用联接。继续教育参加率大幅进步,全体公民学有所教、学有所成、学有所用成为常态。

教育系统机制变革不断深化

我国教育系统机制变革不断深化,教育敞开不断深化,教育观念进一步更新,教育思维愈加解放。教育范畴继续推出了一批标志性引领性的严重教育变革行动,在处理深层次、底子性问题上获得重要打破,与社会主义市场经济系统和全面建成小康社会方针相习气的充满生机、赋有用率、愈加敞开、有利于科学展开的教育系统机制底子构成。高校“双一流”建造迈出新的脚步,高级教育展开实力显着增强,严重科技成果和立异领军人才不断涌现,高级学校已成为我国立异展开的强有力驱动力气。教育对外敞开和世界影响力水平大幅进步,底子建成了我国特征、世界水平的现代教育。

我国各地教育现代化不断完成新开展,特别是中西部相对落后地区和村庄教育不断完成前史性何亚兵新跨过,东部地区和城市教育不断完成新探究。落后地区和村庄教育不只在教育硬件建造、师资队伍展开、资源供给与确保等方面显着缩小了与发达地区之间的距离,在教育理念、教育管理、教育点评、教育质量以及教育服务水平缓影响力等方面也获得了长足的开展,为国家教育现代化整体展开做出严重奉献。

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教育兴则国家兴,教育强则国家强。70年的不普通展开进程回合制手游使得我国教育事业相貌面目一新,教育现代化展开整体水平跨入中上国家队伍,为国家现代化展开供给了微弱动力与生机生机。面临未来的种种机会和应战,我国要继续发挥教育现代化对国家现代化的根底与先导效果,推进我国教育现代化向着更高质量、更有用率、愈加公正、更可继续的方向行进,以教育现代化支撑和驱动国家现代化。(作者系国家督学、上海市教育科学研讨院副院长)

《我国教育报》hipanda2019年10月08日第2版

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